趣味识字法即在读书中识字，先读书后识字，边读书边识字，边读边指即如是也。英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、

看图识字法在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。课本插图色彩鲜艳、生动有趣，

谜语记字法。例如三人一日游。春太阳听音乐。暗拆字记字法偏旁归类识字例如犭”代表与植物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。参考

小学生识字有几种方法汉字是我国社会通用的思想交流的文字工具，识字是阅读、写作的基础，识字不过关，不但影响儿童语文水平的提高，而且严重地阻碍了

集中识字以兴趣导入为原则，采用集体游戏组织课堂和教学。孩子是课堂的主体，在老师的带领下说学逗唱，情绪高涨。老师在课堂上是组织者、协调者、引导者、帮助者

低年级生字教学是一项很重要的工作，是重点也是难点。识字一年级的学生年龄小，注意力容易分散，我常把生字放大打到黑板上，从视觉上引起学生注意。然后让学生

一年级第二学期，对于一年级学生来说是一个转变，为什么这样说呢因为第一学期的生字对他们来说很简单，幼儿园时已经学到了很多，而到了这学期，生字明显的复杂

讲故事识字法。把生字编成一个故事来学，如一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下，这个字是休”。再如闻，有人听到门外有动静

每天和孩子共读几篇有趣的读物。一年级上完，孩子的拼音应该没有问题了，您精心选择适合孩子爱好的带拼音的故事书，读的时候，可以先您读一段，让孩子自己读一句

夏天到了，台风过去了，刚下过一场雷雨，天气凉爽多了，知了又开始在树上唱歌了，向日葵又抬起了头，小红一家在院子里乘凉，奶奶拿出了一个圆圆的大西瓜、甜甜的