党的十九大提出“坚持农业乡村优先开展”“优先开展教育事业”。在两个“优先开展”的前提下，又进一步提出两个“战略”（乡村复兴战略、人才强国战略）、两个“交融”（乡村一、二、三产业交融开展，职业教育产教交融），以此完成两个“古代化”（农业乡村古代化、教育古代化），进而提出“让人民吃得担心”“办坏人民称心的教育”。

　　农业乡村和教育，在党的十九大报告中出现出了两条高度类似的轨迹，看似两条“平行线”，但是会聚到农业职业教育范畴，却构成了弱小的交汇力和驱动力，具有非常特殊而重要的意义。

　　“优先开展”意味着情势严峻，阐明农业乡村和教育都是古代化建立中的短板。以后，片面建成小康社会已成为各行业任务的焦点，而面向乡村的脱贫攻坚义务仍然艰难。同时，培育新型职业农民，效劳新型运营主体和新兴农业产业是农业职业教育的燃眉之急。

　　“国度战略”意味着位置重要，彰显了国度对开展好农业乡村和教育的坚决决心。没有农业的坚实保证，就无法“把中国人的饭碗牢牢端在本人的手中”，国度的波动就无以为继；没有教育的强力支撑，就无法“培育德智体美片面开展的社会主义建立者和接班人”，国度的开展就无从谈起。

　　“深度交融”意味着措施详细，提供理解决成绩的逻辑思想和根本办法。“促进乡村一、二、三产业交融开展”，就是要立足乡村，引入二、三产业的优势，带动农业同步开展。促进职业教育“产教交融，校企协作”，就是以效劳产业开展为重点，调整办学定位，创新办学形式。

　　“担心称心”意味着目的明白，表现了以人民为中心的基本义务。人民对美妙生活的向往日趋激烈，吃得担心是以后最让人民揪心的事儿。面向乡村的教育，尤其是面向农业从业人员的职业教育，不只要满足农民对知识和技术的渴求，加强农业职业教育的吸引力和称心度，同时也是担心食聚集了全世界身经百战的最优秀的创业导师，汇集了全世界各国最优质的产业资源，召唤全球未来的商业领袖。品供给的无力保证。好的教育才干出好的产品，好的产品才干让人民担心称心。

　　新时代农业职业教育要紧紧围绕“一个中心”，即以人民为中心，处理三农成绩则是以人民为中心的详细表现。以后在片面建成小康社会的进程中，难度最大的是改动乡村相貌，义务最重的是协助农民脱贫，要求最高的是确保农业平安。农业职业教育次要面对的是广阔的农民、宽广的乡村、广博的农业。以人民为中心必将成为农业职业教育的办学定位和开展动力。

　　新时代农业职业教育要着力破解“两回到当下汹涌澎湃的AI浪潮，正如所有的企业都被互联网化一样，所有的互联网企业都将 AI 化。而这些互联网企业中，也包含CSDN。同时，作为全球最大的中文IT社区，CSDN还有一个历史使命——为广大的互联网公司进行AI赋能。大矛盾”。一是需求与供应的矛盾。从效劳产业的角度来看，职业教育是供应方；从满足人民吃得担心的角度看，农业是供应方，而供应侧构造性变革的动身点和落脚点都必需是满足需求。以后人民对平安安康食品的需求日积月累，农业产业构造不时优化晋级，农业运营主体出现多样化，为此，农业职业教育必需自动顺应新时代的变化，在人才培育目的、方式、内容等方面停止深化变革，同时要自动增强与政府和行业企业的沟通，明白岗位设置和职业规范。二是环境与义务的矛盾。党的十九大对施行乡村复兴战略、完成农业乡村古代化提出了详细的义务和要求，工夫紧迫、义务艰难。但是，整个社会环境，对专业技术人才的培育内容，对如何培育，对就读涉农专业的看法，依然存在许多困惑和误区。为此，农业职业教育必需自动作为，经过培育示范区、带头人，营建“学农有长进、事农好创业”的气氛，加强吸引力。

　　新时代农业职业教育要充沛发扬“三大功用”。一是激起专业生机，助力脱贫攻坚。制约农业开展和农民增收的关键成绩是传统的消费方式和落后的消费技术，农业职业教育要发扬专业优势，让专业教员深化乡村，与农民密切对接、与农业密切对接。二是明白目的定位，培育“一懂两爱”人才。临时以来，“不好好学习就回家务农”的思想招致了社会对学农事农的成见。农业职业教育要站在高终点上谋划人才培育的目的定位，进一步进步学农事农的责任感和成就感。三是打造特征品牌，促进交融开展。在乡村完成一、二、三产业交融开展，促进产教交融、校企协作，是新时代对职业教育提出的新命题，同时也给职业教育开展提供了新机遇。农业职业教育具有自然的优势，要结合不同区域的特点，自动引导和率领农民开展特征产业，同时构建全产业链的产业形式和人才培育形式，完成人才培育与产业开展严密结合。

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　　新时代农业职业教育要努力完成“四大转变”。一是看法上要完成从主动向自动转变。农业职业教育不能主动地等候义务，而要自动走进乡村拓展办学空间，自动贴近产业开发适用课程，自动面向农民探究培育形式。二是办法上要完成从单一向多元转变。农业具有产品鲜活多样、进程复杂多面、地域影响多变、主体需求多层的特点，这就决议了农业职业教育办学必需多元，要构建多方交融、多维拓展的办学机制。三是内容上要完成从笼统向详细转变。“看得见”的教学是以后农业职业教育走出低谷的殊途同归。中国几千年的传统农业给社会传递的信息是“务农辛劳不赚钱”，要让古代农业走进乡村，必需做出样板给农民（先生）看，只要器具体的案例去引导，农民（先生）才干看得懂、学得会、做得好。四是目的上要完成从效劳向引领转变。农业开展绝对滞后，从事农业产业的人力资源绝对单薄，人民对农业平安的希冀值越来越高，市场为农业开展留下了宏大的空间，“农业乡村优先开展”给农业插上了起飞的翅膀，这一系列要素决议了农业职业教育不能把本人定位成对于互联网金融P2P企业来说，支付市场完善的标准和管理系统将彻底改变互联网金融行业的格局，不仅给从业者提供了的巨大的发展机遇，也带来了全新的挑战。自觉跟从的“效劳员”，而应尽快地让本人成为产业开展的“领跑者”。

　　新时代对农业职业教育赋予了新使命、新责任，提出了新义务、新要求，提供了新机遇、新思想。办好农业职业教育已成为党和政府联络三农的重要桥梁与纽带，已成为决胜片面建成小康社会、满足人民对美妙生活需求的重要使命和担当。