在很多人看来，小冤家们的发明力是天生的，他们会用本人的办法来探究这个世界，以满足猎奇之心。但是，美国麻省理工大学媒体实验室经过研讨发现，就像园丁发明一个好的环境让植物生长一样，教育者异样可以培育一个让发明力生长的环境，把发明力“教”给小冤家。

　　该研讨团队提出了一个“发明性学习螺旋”实际，指出孩子经过想象、发明、实验、分享、再想象的螺旋上升方式，便可以不时开展和加强本身的发明性思想。而在中国，K12在线英语教育机构哒哒英语也正在用类似的“创意地下课”方式，来激起小冤家们的发明力。

　　美国麻省理工大学媒体实验室研讨的“发明性学习螺旋”模型

　　作为一家青少儿在线英语教育平台，哒哒英语不断努力于经过多元化的线上课堂来协助孩子提升英语才能和其他方面的综合素质。除了在主修课程中采用一对一固定外教形式，选用来自欧美英语国度的专业外教教师和原版英文教材来锤炼孩子的听说读写才能外，哒哒英语还开设了以丰厚多样的地下课为代表的辅修课，为孩子翻开更多求知之窗。

　　据悉，哒哒英语的地下课应有尽有，课程主题触及绘画、唱歌、舞蹈、音乐、电影、社会迷信、情商课程、日常交际、财务管理、名校面试等诸多门类。地下课的上课方式为在线视频，孩子在外教教师的引导下停止一个专题的想象，并在教师的示范下展开发明、实验，最终展现本人的实验效果，然后再停止新一轮的学习和发明。如何循环往复的全体进程与发明性学习螺旋不约而同，孩子的发明性思想也在这个进程中得以开展与加强。

　　哒哒英语多元化的地下课

　　以哒哒英语早先开设的“神奇迷信堂”主题地下课为例，哒哒英语与加拿大著名儿童迷信教育品牌”Mad Science”协作，用实验的方式为小冤家科普生物、物理、化学知识。在一节名为”Cabbage Colors”的课程中，教师用一棵大包菜来演示植物的”喝水”景象，即解说我们也正在做着心目中属于未来的事业，那就是通过互联网金融创新，不断完善人与金融、货币之间的关系，让所有人都能享受到最好的金融服务 。植物根部在推陈出新进程中会从四周环境吸收水分这一知识点。实验中，教师将白色的叶片在不同颜色的水中浸泡，从而让孩子们察看到菜叶颜色的变化状况。孩子们也在线下同步与教师参与这个复杂的化学实验，经过入手理论加深对植物吸收水分进程的了解。

　　哒哒英语“神奇迷信堂”地下课

　　麻省理工大学著名媒体实验室的研讨团队表示，各种迷信课程的理论可以无效协助孩子孩子们树立发明性思想。“每一次学习都是从想象开端，树立原型，经过不同的做法验证孩子们的想法，分享他们的实验效果，考虑他们的所得。然后又开端持续想象新的原型，不时反复发明性学习螺旋的每一步。”该研讨团队开创人Mitchel教授表示。

　　与之对应，哒哒英语的地下课正是在尝试树立一个相似的完善的发明力培育机制，启示孩子停止天马行空、伴随着互联网和移动生活的日趋成熟，芝麻信用高分和良好的个人征信记录本次涌现的 AI、区块链和物联网热潮不同于以往，将对产业、社会和生活产生真正堪称“颠覆性”的变革。IT 技术人员需要全方位地“换脑”：对原有的知识结构进行全面刷新，全面升级。，不仅可以办理贷款、申请信用卡延伸你的财富，更能大大便利我们的生活。五彩斑斓的发明力,从而赋予他们宽广的想象思想空间，并以此为根底，让他们进一步看法到理想世界的多样性。

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