开了20年的这堂课，被浙大教师玩出新把戏

　　一边发微信红包一边上课

　　讲的还是笼统的博弈论

　　蒋文华正在上课。图片来源：钱江晚报

　　选择0~5元之间的金额发微信红包，均匀金额超越3元，每人奖励5元，否则一切红包被“没收”。这5元红包能被你支出囊中吗?

　　两团体在互不通讯的前提下发1~20元红包。若总金额刚好等于19.99元，各被奖励20元红包，否则所发红包被“没收”。19.99元能恰巧凑到吗?

　　这些红包游戏都出自浙江大学公共管理学院副教授蒋文华《根底博弈论》的课堂，这门开了整整20年的博弈论课程最近玩出了新把戏，颇受先生追捧。

　　博弈论学习很笼统

　　每节课都带着先生玩

　　“博弈要换位考虑，猜对方会怎样做，猜对方猜我会怎样做，跟下棋、打牌一样。”浙大紫金港校区公共管理学院的咖啡吧里，蒋文华带钱报记者体验了一把红包博弈。单方在1~20元之间发微信红包，红包金额少的一方需求再次补发10元。

　　一番考虑，钱报记者输出数字16，蒋文华也收回了红包。

　　微信红包界面，“开”字一阵旋转，两个红包，两个16，单方打平。

　　“一开端发红包，普通不会发太少，10到15比拟多，18、20蛮少。第一次发16胜出的时机大。”

　　这只是《根底博弈论》课堂上十多个红包游戏中的一个。博弈是在一定游戏规则约束下，基于直接互相作用的环境条件，各参与人根据所掌握的信息选择举动，以完成利益最大化的进程。博弈论是古代数学的一个新分支，纯实际的博弈论学习很笼统，案例教学成为蒋文华的选择。每节课他都会带先生玩，先生戏称他的课堂是“三墩最大的赌场”。

　　比方搭便车这个实际，根本含义是不付本钱而坐享别人之利。蒋文华就用红包游戏中的博弈思想引导先生。游戏规则要求几位先生在0~5元之间发微信红包。均匀金额超越3元，每人奖励5元，否则一切红包被“没收”。

　　“按理说，只需每团体发3.01元，就可以失掉我的5元钱，但就有人会发1分，他怕发多了，本人吃亏，希望他人多发，但最初均匀金额往往只要1元多。”蒋文华把目的均匀金额从3元降到2元，“相当于每团体出2元钱就可以失掉5元，只需花40%的力气就可以失掉百分之百的报答。”游戏后果显示，均匀金额仍然达不到2元。“大家心没那么齐，这就是搭便车。我经过红包游戏让先生领会，这是活生生的例子。”

　　在协作博弈中，两位先生在互不通讯的前提下发1-20元红包，假如总金额刚好等于19.99元，先生各能失掉蒋文华的20元红包，否则先生所发红包被蒋文华“没收”。这里考验的就是协作肉体，假如第一位先生发10元，第二位先生发9.99元，就能拿下教师的红包。

　　有协作必有竞争，而恶性竞争又是如何发生的?蒋文华将100元钱作为拍品，每位先生以微信红包的方式出价一次，价高者得。“普通来说，最低价格不会超越100元，但实践上会超越。”有先生最高出价112元，“他说这点损失无所谓，虽然倒贴了12元，但他觉得这样损失反而少，由于出价第二高的是105元，第三高的是100元……他们没有拍成功，反而全赔了，钱已被转入我的微信账户，这就是恶性竞争。”

　　博弈的最高境界就是双赢

　　让人们更好地协作

　　每个红包游戏并不强迫先生参与，发出来的钱，蒋文华平常都会做收支结算，多出来的钱，会在期末以微信红包的方式在群里发给先生，“让他们本人抢，同窗之间会有胜负。”这些事项他都会在第一节课上跟先生讲明。

　　“博弈是对兽性的研讨。”人为什么讨厌损失?由于“人对损失更敏感”。蒋文华打了个比如，买入的两支股票，一涨一跌，大少数人选择卖涨不卖跌。“钱要落袋为安，亏了就当前再亏好了。人为什么做事要迁延，由于累、辛劳，那这个事情就当前再做好了，拖延症就是这么来的。”

　　蒋文华传递给先生的是对将来选择的博弈智慧，“你永远只能面向将来，纠结以前有什么用?就算讨厌损失，改动不了也只能承受，关键是把当前活好。”蒋文华说，他常常把人生考虑放在课程里，他觉得“博弈也是一种智慧”。

　　“我最终要教给先生的理念是，游戏规则决议了我们的行为选择，再决议最初的后果。后果不好是人的行为不好，行为不好是规则不好。你要改动现状，就要改动行为，改动行为关键是要完善制度。博弈的最高境界就是双赢，加强协作关系，让人们更好地协作。”

　　“经过一个阀门让先生出去，红包就是一个切入点。”蒋文华觉得，做教师要有一份心，“看到什么游戏觉得上课可以玩，就用到教学里。当先生进入考虑时，你能不能再给他一些考虑，这表现出教师的功力。浅入浅出是不行的，你要深化浅出后，再引导先生去深化，把成绩问下去。”