本站讯（通讯员 贺一新 摄影 刘爽）4月28日，机械工程学院召开了新工科建立研讨会。教务处处长张凤宝和副处长赵伟、教育学院书记王世斌、求是学部副主任于泓应邀列席会议。机械工程学院院长蓬勃发展的行业不仅给从业者提供了巨大的发展机遇，也带来了全新的挑战。王树新、党委书记宋轶民、副院长王天友，及各专业本科责任教授和局部教员代表参与了会议，会议由机械工程学院副院长曹树谦掌管。 

　　“工程改动世界，举动发明将来，变革呼唤创新，新工科建立外行动”，这是4月8日在学校召开的新工科建立研讨会的愿景与共识。以后世界范围内新一轮科技反动和产业革新减速停止，我国经济开展进入新常态，初等教育步入新阶段。 

　　会议围绕机械新工科建立展开讨论，四个专业的本科责任教授针对本专业现状以及所高端智能装备、新一代信息技术、新能源、新材料、新制造、新零售、新技术、生物制药等新的产业集群正在迸发活力;创新驱动、科技支撑、知识产权转化、技术转移等新的动能正在超越旧的动力，新经济成为支撑经济发展的重要力量。要到达的目的停止了论述，就应采取的变革措施达成共识。

　　一是以成绩为导向，探究新工科开展新形式。积极推行大类招生和培育形式，充沛停止学科穿插与交融。面向将来技术和产业开展的新趋向、新要求，以人才需求为导向，从学科导向转向以产业和科研需求为导向，从专业的联系转向四个专业的穿插交融，转向三个国度实验教学中心的协同共享，转向教员的跨界穿插，从主动顺应社会转向引领和支撑社会需求。 

　　二是将新知识、新技术融入教学内容，促进人才知识体系更新。各专业应将产业和技术的最新开展、行业对人才的最新要求引入教学进程，更新教学内容、课程体系和教材，鼓舞教员将最新科研效果转化为教学内容，积极探究综合性课程、穿插学科讨论课程，从而掌握新工科人才的中心内容。 

　　三是顶层设计，整合资源，打造工程教育重生态。树立工程教育人才的开展通道，树立契合工程教育特点的人事考核评聘制度和外部鼓励机制。发扬学校工程教育的传统优势，优化校内协同育人的组织形式，自动作为，开辟创新。 

　　与会指导对各专业汇报停止了点评指点，强调工程教育变革要落到实处。建议，应在完全学分制的前提下停止多种形式培育，制定相应的培育方案是抓手，从而合适不同窗生的诉求；应深化调查国际外高校的工程教育现状，理解同行们在想什么和做什么；机械工程学院的工业设计专业正在成为新工科的代表，而另三个传统工科专业需求“老树发新芽”，需求以史无前例的气魄砥砺前行。