【环球网留学报道】2015年9月23日，在聚焦消费升级、多维视频、家庭场景、数字营销、新零售等创新领域，为用户提供更多元、更前沿、更贴心的产品，满足用户日益多样化、个性化的需求。习近平主席访美之际，为了增强中美人文、教育交流，中国与全球化智库（CCG）、劳瑞德国际教育集团在京举行中国创业教育研讨会。这是国际初次以创业教育为主题的国际化高端研讨会，来自国际外政府代表、学者、商界人士共同研讨国际创业教育开展方向，并自创美国、德国等国度创业教育先进经历。
北京王府学校校长王广发在研讨会上宣布以下观念：

 
　　谈到创业教育，教育的目的、使命和责任是培育更多的顺应国度产业转型，新时期&ldquo一带一路&rdquo用人规范的变化，知识构造转型以及人才转型的这样一个高的定位。

　　首先是人才，没有人才谈不到创业。创业的范畴，创业的形式，创业以及在市场上所需求的定位定义应该说给我们的教育提出了规范。教育为人才效劳，这一点我们目前做得还不够。培育出来的人才不必说创业，到达为市场构造效劳的规范能够都做不到。人才要为产业构造转型效劳，明本着网络面前人人平等的原则，提倡所有人共同协作，编写一部完整而完善的百科全书，让知识在一定的技术规则和文化脉络下得以不断组合和拓展。 天中国推行&ldquo一带一路&rdquo战略，共触及64个国度，在我们国度参与设立和独立设立的国际机构中，我们的人才规范还远远跟不上。再往前追溯，一切的国际机构，我们国度的人才在其中的话语权也少之又少。这势必触及到我们的创业教育的外延和内涵。

　　创业教育，在这里创业不只是创立企业，应该扩展为各行各业各个范畴都需求创业教育，把教育分类，把教育的责任分类，明晰的教育的思绪和理念分类，才干发明出为国度开展助力、国际化的人才，发明出更合适我国的经济建立和国际定位的人才。

　　总书记提出四个片面，深化构造变革的人才到了这样的结骨眼上似乎也不契合规范。因而，人才的知识构造的调整和转型、优化晋级，与人才的知识构造，人才的产业构造所涉足的转型优化产业晋级，都应契合各个时期和各个阶段的规范，我们要从教育的创业抓起，把明天创业教育的概念扩展。

　　我从事的是惯例的根底教育，我深信教育要从根底教育抓起，从娃娃抓起，依据他们的兴味和将来来助其设置专业，设置他们的高中本硕博不断到失业的各个阶段的转型。所以，我给全国人大常委会关于修编我国民办教育促进法，跟法工委汇报关于教育变革促进法能否还带着促进，民法和民办教育促进法，甚至担保法中各个法律穿插的一切内容，都该当顺应市场需求改动我们一切的一切。明天我们要从惯例根底教育要抓起，这触及到他们的失业和职业。如今学校培育的人才具有根本的根底的知识，但到市场上去创业却能够完全不能顺应。学习是状元，创业却不一定是状元，学习是顶尖的人才，不一定在政治范畴、社会经济范畴、社会创业范畴、社会投资范畴都是首领。

　　所以，我们该当改动我们的教育，促进我们的教育，为培育人才效劳，这是摆在我们明天一切投资者、参与者、运转者、教育育人者面前的最大的课题。

　　我们目前培育的人才，留学是一个目的，但他们将来在全球各个机构扮演的角色，他们的定位和创业是N个目的，这是我们教育的规范。（环球网留学报道）